SEMANA #9

APLASTAMIENTO DE LAS GOTAS

Yo no sé, es terrible como llueve, llueve todo el tiempo, afuera tupido y gris, aquí contra el balcón con goterones cuajados y duros, que hacen plaf y se aplastan como bofetadas uno detrás de otro, que hastió, ahora aparece una gotita en lo alto del marco  de la ventana; se queda temblequeando con el cielo que la triza en mil brillos apagados, va creciendo y se tambalea, ya va a caer y no se cae, todavía no se cae. Esta prendida con todas las uñas, no quiere caerse y se la ve  que se agarra  con los dientes, mientras le crece la barriga; ya es una gotaza que cuelga majestuosa, y de pronto zup,ahí va,plaf,deshecha,,nada,una viscosidad en el mármol.

Pero las hay q se suicidan y se entregan enseguida, brotan en el marco y ahí mismo se tiran; me parece ver las vibraciones del salto sus piernitas desprendiéndose y el grito que las emborracha en esa nada del caer y aniquilarse tristes gotas, redondas inocentes gotas. Adiós gotas. Adiós

AUTOR JULIO CORTAZAR  

TEXTO INFORMATIVO

APLASTAMIENTO DE LAS GOTAS

EL INVIERNO YA CAUSA ESTRAGOS EN EL PAÍS

 El invierno ya está llegando,  y en algunas regiones del país  ya se están presentando las primeras emergencias. Según el  (Ideam) seguirá con las fuertes lluvias hasta mediados de diciembre, por el cual subirá la canasta familiar que pondrá a los colombianos  a no alto índice de consumir una alimentación balanceada se les informa que tengan paciencia y precauciones durante estos meses.

ARGUMENTATIVO

APLASTAMIENTO DE GOTAS

Todo ser humano posee una existencia única y completa dando así que cada quien al transcurrir su vida forma una condición humana y distinta para cada quien. Muchos se dejan caer en el fracaso, como  tristes gotas por el miedo a vivir nuevas experiencias. O por el simple hecho de repetir o equivocarse.

Muchos de los seres humanos optan por el suicidio porque piensan q así se liberan de los problemas, y de los sufrimientos pero no sabe es que esta vida es para gozarla porque Dios nos la dio para que sintamos, y nos demos cuentas que la vida de cada uno es un carnaval.

¡EL TEXTO BIOCOMBUSTIBLE ES ARGUMENTATIVO PORQUE?

 Es un texto argumentativo porque lleva opiniones y criticas personales de diferentes autores, y a la vez porque está organización textual  en tres apartados: introducción, desarrollo y conclusiones.(tesis

RESUMEN DE TEXTOS

 RESUMENES DE LOS TEXTOS…………Un monteriano se enfrentaba a una entrevista una tarde para conseguir un empleo llegando a la oficina del entrevistador le hacen unas preguntas y las opciones y ventajas q va a tener si quede seleccionado para el empleo entonces el entrevistador le dice que el trabajo será casi de él pero q debes esperar  el viernes a las 12  de la noche un telegrama que cancelara todo el proceso de no llegar dicho telegrama vendrá  al día siguiente a trabajar. El monteriano salió de la oficina todo feliz y era esperar la medianoche del viernes.

Al día siguiente todo era optimismo con tanta felicidad reúne a toda su familia y la gente del barrio para celebrar con toda llevando así alcohol y comida.

A las 5 de la tarde la mujer se sentía preocupada porque todo le parecía exagerado y porque sumaban cifras muy altas, pero todo seria pagado por cuenta del primer salario.

Once horas y cincuenta minutos se escucho el pito del cartero,  la fiesta paro y empieza Cristo a padecer pues todo temblaba y había mucha angustia luego el cartero le entrega el telegrama y el con tanta zozobra lo abre  y lo empieza a leer y en cada párrafo q lee se le cambia la expresión de la cara al terminar de leer su cr5a queda totalmente seria y empieza a brincar de la emoción y lo q el telegrama dice es q se murió mi mama .

En fin la fiesta continúa…….

DIVULGAN TELEGRAMA DE BUSH A SADAMM

Antes que Irak invadiera Kuwait, el presidente George Bush expreso sus intenciones de mejorar  las relaciones de Washington con Bagdad en un telegrama enviado a Saddam Hussein. El telegrama fue entregado el 28 de julio de 1990 a la presidencia iraquí por la embajadora estadunidense en Bagdad  Abril  Glaspi .subraya que EEUU e Irak están interesados  en mantener la paz y la estabilidad en oriente medio.

El ejercito iraquí cruzo la frontera presidencial, del candidato independiente Ross Perot  que declaro, el gobierno estadunidense había dado luz verde a Saddam Hussein para apoderarse de las providencias petroleras del norte de Kuwait y que ocultaba documentos la respecto.

El mensaje de Bush fue  enviado después de una entrevista lo que el quieres es una entrevista entre la autoridades  de Kuwait parta resolver el conflicto entre los países.

EDITORIAL: ADIOS A SANCHEZ JULIAO

Sánchez Juliao no solo es un investigador  del folclor costeño, sino una parte integral de este lo ultimo q se volvió a saber según lo publicado por el TIEMPO mediante el mundial de futbol se distinguió  por sus historia costeñas por  su presencia era una especie embajada  permanente del humor idiosincrasia del Caribe. Residió en Bogotá en muchas ocasiones y aquí se ha dejado morir.

TRABAJO AUTONOMO 7 ( TEXTO NARRATIVO,INFORMATIVO, ARGUMENTATIVO)

EL MOLINERO

TEXTO NARRATIVO

Érase una vez un viejo molinero que tenía tres hijos. Acercándose la hora de su muerte hizo llamar a sus tres hijos. "Mirad, quiero repartiros lo poco que tengo antes de morirme". Al mayor le dejó el molino, al mediano le dejó el burro y al más pequeñito le dejó lo último que le quedaba, el gato. Dicho esto, el padre murió.

Mientras los dos hermanos mayores se dedicaron a explotar su herencia, el más pequeño cogió unas de las botas que tenía su padre, se las puso al gato y ambos se fueron a recorrer el mundo. En el camino se sentaron a descansar bajo la sombra de un árbol. Mientras el amo dormía, el gato le quitó una de las bolsas que tenía el amo, la llenó de hierba y dejó la bolsa abierta. En ese momento se acercó un conejo impresionado por el color verde de esa hierba y se metió dentro de la bolsa. El gato tiró de la cuerda que le rodeaba y el conejo quedó atrapado en la bolsa. Se hecho la bolsa a cuestas y se dirigió hacia palacio para entregársela al rey. Vengo de parte de mi amo, el marqués Carrabás, que le manda este obsequio. El rey muy agradecido aceptó la ofrenda.

Texto Informativo

 

Al parecer dos de sus hijos se dedicaron a explotar sus herencias, mas uno de ellos cree que es mejor recorrer el mundo con el gato que le dejo su padre, es algo de asombrarse como el niño decoro el magnífico gato, le coloco unas botas las cuales eran de su padre según parece. Muy asombrados quedamos todos, cuando el gato mientras su amo dormía bajo un árbol, coje una de las bolsas que llena de yerba y hace una trampa muy efectiva la cual a trapa a un conejo, todos pensamos que se lo iba a comer, pero no; amarró la bolsa y se la llevo al rey.

Texto Argumentativo

Es impresionante como la pobreza, obliga a un padre a dejarle pocas cosas a sus hijos como lo son un molino, un burro, y un gato. Para mi concepto esto puede ser una problemática bastante grande ya que ellos a su corta edad no pueden hacer mucho con ello; prácticamente si hablamos de explotar estos regalos por decirlo así,  los dos a los que les dieron un molino y el burro será más fácil para sacer un buen provecho, mas no para el niño que tiene el gato, aunque se dice por ahí que este gato es inteligente, pero aun así es un regalo de muy poco valor si quiera para venderlo. Este gato el niño no lo podría vender ya que tiene otro valor que es sentimental y esto vale más que cualquier cosa en el planeta.

¡SOMOS INTELESCTUALES?

Es difícil llegar a deducir si somos o no intelectuales, indistintamente e lo que hacen los demás cada uno tiene que buscar un horizonte tanto académico como laboral y desempeñarse o lo mejor posible en los dos. A que quiero llegar con esta introducción, cada quien es responsable del conocimiento que del conocimiento adquirido adquiera y del desempeño que tengamos a partir del conocimiento adquirido, la autonomía es la principal herramienta de una persona intelectual, generarse dudas nos permitirá ser personas mas competitivas dentro de los objetivos que queremos cumplir, sencillamente porque nos abre las puertas a la investigación. a solucionar esas dudas para una satisfacción inicialmente propia y consecuente para los demás .

Un intelectual es aquella persona que dedica una parte importante de su actividad vital al estudio y a la reflexión crítica sobre la realidad.

El intelectual medita, reflexiona, discurre, se inspira, goza busca, investiga, analiza, discierne, desmenuza, razona, contrapone, conceptos, filosofa, organiza las ideas, proyecta, imagina, especula, atribuye causas a los efectos y efectos a las causas, interconecta fenómenos….en fin, hace uso de las limitadas pero a su vez vasta capacidades de la mente humana.

Como educadores  pensaría que obligatoriamente tendríamos que ser intelectuales, la responsabilidad académica con nuestros estudiantes implica conocimiento, innovación y el deber de cambiar los métodos  académicos utilizados desde hace mucho tiempo. Los estudiantes de esta época  piden a gritos profesores que cambien la monotonía de sus clases que implanten acciones que motiven al alumno a investigar a que se interesa por entrar a una clase, esto no solo lo hace el conocimiento sino también la vocación.

Desafortunadamente algunos profesionales caen en el erro de pensar que si tiene algo de conocimiento

Pueden transmitirlo en un aula de clase como cualquier profesor, y resulta que para ser docente se necesita como primera medida estudiar para ser docente y como segunda medida amar enseñar. El amor por enseñar  nos inyecta la vocación para adentrarnos en los estudiantes y entablar una relación alumno- docente más llevadera.

Hay mucha gente que ,a mi parecer, confunde el saber de memoria palabras de otros con la intelectualidad, pero carecen de la facilidad de explicar sus propios pensamientos en relación aun tema determinado. Leer, mantenerse informado ayuda , pero si no hay reflexión propia y profunda sobre el tema q se trata no se estaría haciendo nada dentro de lo intelectual aunque abarque lo culto, en la universidad, en el trabajo, en el hogar, en todos lados existe algo en q profundizar ,simplemente hay que saber cómo utilizar esa información para un bien propio y común, no es bueno mantener guardado todo el conocimiento que se adquiere, otras personas también querrán saber de los temas que cada uno guarde y uno podrá aprender también de otras personas, todo lo que uno hace x alguien en la vida , en algún momento dado se devolverá.

“potencia del alma, en virtud de lo cual concibe las cosas, las compara, las juzgas. E induce y deduce otras de las que ya conoce”

WILLIAM EDUARDO SANCHEZ HERNANDEZ

EDUCACION Y CULTURA FISICA 

PROFESORA DIANA MARLEN FELICIANO

METODOS DE LECTURA

1(PRELECTURA

Reconocimiento del texto

Autor

WILLIAM EDUARDO SANCHEZ HERNANDEZ

PREFESORA: DIANA MARLEN FELICIANO

División del texto

Párrafos

Objetivo de la lectura

El motivo es ampliar los conocimientos,  y tener comprensión pero a la vez reflexionar al colocarlo en la realidad en la que vivo.

Tipo de texto

Pesquise

Tipo de texto

Informativo

2(lectura central

Es difícil llegar a deducir si somos o no intelectuales, indistintamente de lo que hacen los demás cada uno tiene que buscar un horizonte tanto académico como laboral y desempeñarse o lo mejor posible en los dos. A que quiero llegar con esta introducción, cada quien es responsable del conocimiento que adquiera  y del desempeño que tengamos a partir del conocimiento adquirido, la autonomía es la principal herramienta de una persona intelectual, generarse dudas nos permitirá ser personas más competitivas dentro de los objetivos que queremos cumplir, sencillamente porque nos abre las puertas a la investigación. a solucionar esas dudas para una satisfacción inicialmente propia y consecuente para los demás .

Un intelectual es aquella persona que dedica una parte importante de su actividad vital al estudio y a la reflexión crítica sobre la realidad.

El intelectual medita, reflexiona, discurre, se inspira, goza busca, investiga, analiza, discierne, desmenuza, razona, contrapone, conceptos, filosofa, organiza las ideas, proyecta, imagina, especula, atribuye causas a los efectos y efectos a las causas, interconecta fenómenos….en fin, hace uso de las limitadas pero a su vez vasta capacidades de la mente humana.

Como educadores  pensaría que obligatoriamente tendríamos que ser intelectuales, la responsabilidad académica con nuestros estudiantes implica conocimiento, innovación y el deber de cambiar los métodos  académicos utilizados desde hace mucho tiempo. Los estudiantes de esta época  piden a gritos profesores que cambien la monotonía de sus clases que implanten acciones que motiven al alumno a investigar a que se interesa por entrar a una clase, esto no solo lo hace el conocimiento sino también la vocación.

Desafortunadamente algunos profesionales caen en el error de pensar que si tiene algo de conocimiento pueden transmitirlo en un aula de clase como cualquier profesor, y resulta que para ser docente se necesita como primera medida estudiar para ser docente y como segunda medida amar enseñar. El amor por enseñar  nos inyecta la vocación para adentrarnos en los estudiantes y entablar una relación alumno- docente más llevadera.

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Hay mucha gente que, a mi parecer, confunde el saber de memoria palabras de otros con la intelectualidad, pero carecen de la facilidad de explicar sus propios pensamientos en relación a un tema determinado. Leer, mantenerse informado ayuda , pero si no hay reflexión propia y profunda sobre el tema q se trata no se estaría haciendo nada dentro de lo intelectual aunque abarque lo culto, en la universidad, en el trabajo, en el hogar, en todos lados existe algo en q profundizar ,simplemente hay que saber cómo utilizar esa información para un bien propio y común, no es bueno mantener guardado todo el conocimiento que se adquiere, otras personas también querrán saber de los temas que cada uno guarde y uno podrá aprender también de otras personas, todo lo que uno hace  por alguien en la vida , en algún momento dado se devolverá.

“potencia del alma, en virtud de lo cual concibe las cosas, las compara, las juzgas. E induce y deduce otras de las que ya conoce”

WILLIAM EDUARDO SANCHEZ HERNANDEZ

EDUCACION Y CULTURA FISICA 

PROFESORA DIANA MARLEN FELICIANO

APLICACIÓN DE MACROREGLAS

                 DECODIFICACION MACROREGLAS

GENERALIZACIÓN

De  cada persona depende su futuro, cada quien se labra  su destino.

RECONTRUCCION

Somos o no intelectuales,  de lo que hacen los demás cada uno tiene que buscar un horizonte desempeñarse o lo mejor posible cada quien es responsable del conocimiento que adquiera  la autonomía es la principal herramienta de una persona intelectual, nos permitirá ser personas más competitivas dentro de los objetivos que queremos cumplir, porque nos abre las puertas a la investigación. a solucionar esas dudas para una satisfacción inicialmente propia y consecuente para los demás .

Un intelectual es aquella persona que dedica una parte importante de su actividad vital al estudio y a la reflexión crítica sobre la realidad.

Interconecta fenómenos…., hace uso de las limitadas pero a su vez vasta capacidades de la mente humana.

Como educadores  ser intelectuales, la responsabilidad académica con nuestros estudiantes implica conocimiento, el deber de cambiar los métodos  académicos utilizados desde hace mucho tiempo. Los estudiantes de esta época  que cambien la monotonía de sus clases que implanten acciones que motiven al alumno a investigar a que se interesa por entrar a una clase, esto no solo lo hace el conocimiento sino también la vocación.

Profesionales caen en el error de pensar que si tiene algo de conocimiento pueden transmitirlo en un aula de clase, y resulta que para ser docente se necesita como primera medida estudiar para ser docente y como segunda medida amar enseñar. El amor por enseñar  nos inyecta la vocación para adentrarnos en los estudiantes y entablar una relación alumno- docente más llevadera.

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Hay mucha gente que, , confunde el saber de memoria palabras de otros con la intelectualidad, pero carecen de la facilidad de explicar sus propios pensamientos en relación a un tema determinado. Leer, mantenerse informado ayuda profunda sobre el tema q se trata no se estaría haciendo nada dentro de lo intelectual aunque abarque lo culto, en la, en todos lados existe algo en q profundizar ,simplemente hay que saber cómo utilizar esa información para un bien propio y común, , otras personas también querrán saber de los temas que cada uno guarde y uno podrá aprender también de otras personas, todo lo que uno hace  por alguien en la vida , en algún momento dado se devolverá.

“potencia del alma, en virtud de lo cual concibe las cosas, las compara, las juzgas. E induce y deduce otras de las que ya conoce”

WILLIAM EDUARDO SANCHEZ HERNANDEZ

EDUCACION Y CULTURA FISICA 

PROFESORA DIANA MARLEN FELICIANO

POSLECTURA

RESUMEN

 El ser humano pose 7  inteligencias el cual debe ir innovando, despertando cada una de ellas para así ser cada día mas competitivo a nivel laboral o emocional, sin dejar atrás sus principios u valores